RPP Matematika SMA
Kurikulum 2013 Revisi Terbaru 2025
📝 Isi Data RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
:
www.bimbelsragen.com
Mata Pelajaran
:
Matematika Wajib
Kelas/Semester
:
X/1
Materi Pokok
:
Fungsi Kuadrat
Alokasi Waktu
:
2 x 45 menit
Pertemuan ke
:
1
KI KOMPETENSI INTI
KI-3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora.
KI-4 (Keterampilan)
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri.
KD KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1 Kompetensi Dasar Pengetahuan
Menganalisis fungsi kuadrat melalui titik potong dengan sumbu, titik puncak, dan diskriminan serta menggunakannya dalam menyelesaikan masalah.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
- Menentukan bentuk umum fungsi kuadrat
- Menganalisis grafik fungsi kuadrat
- Menentukan titik potong dengan sumbu koordinat
- Menentukan titik puncak fungsi kuadrat
4.1 Kompetensi Dasar Keterampilan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi kuadrat.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
- Menggambar grafik fungsi kuadrat
- Menyelesaikan masalah kontekstual fungsi kuadrat
🎯 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
- Menjelaskan pengertian dan bentuk umum fungsi kuadrat dengan benar
- Menganalisis karakteristik grafik fungsi kuadrat dengan tepat
- Menentukan titik potong fungsi kuadrat dengan sumbu koordinat
- Menghitung koordinat titik puncak fungsi kuadrat
- Menggambar grafik fungsi kuadrat dengan akurat
- Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi kuadrat
📚 MATERI PEMBELAJARAN
Faktual
- Contoh fungsi kuadrat dalam kehidupan
- Grafik parabola
Konseptual
- Definisi fungsi kuadrat
- Bentuk umum f(x) = ax² + bx + c
- Diskriminan
Prosedural
- Langkah menggambar grafik
- Cara menentukan titik puncak
- Menentukan titik potong
🎓 METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
Scientific Approach (5M: Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi, Mengasosiasi, Mengkomunikasikan)
Model & Metode
- Discovery Learning
- Diskusi kelompok
- Tanya jawab
- Penugasan
⏰ KEGIATAN PEMBELAJARAN
10 menit PENDAHULUAN
- • Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa
- • Guru mengecek kehadiran peserta didik
- • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- • Apersepsi: Mengingat kembali materi fungsi linear
- • Motivasi: Menunjukkan aplikasi fungsi kuadrat dalam kehidupan
70 menit KEGIATAN INTI
Mengamati (15 menit)
- • Peserta didik mengamati grafik parabola yang ditampilkan
- • Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri grafik fungsi kuadrat
Menanya (10 menit)
- • Peserta didik bertanya tentang bentuk umum fungsi kuadrat
- • Peserta didik menanyakan cara menentukan titik puncak
Mengumpulkan Informasi (20 menit)
- • Peserta didik membaca materi tentang fungsi kuadrat
- • Peserta didik mencari informasi tentang karakteristik grafik
Mengasosiasi (15 menit)
- • Peserta didik menganalisis hubungan koefisien dengan grafik
- • Peserta didik menghubungkan konsep dengan contoh soal
Mengkomunikasikan (10 menit)
- • Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
- • Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
10 menit PENUTUP
- • Guru dan peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
- • Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya
- • Guru menyampaikan materi pertemuan berikutnya
- • Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam
📊 PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Sikap
- Observasi
- Jurnal
- Penilaian diri
- Penilaian antar teman
Penilaian Pengetahuan
- Tes tertulis
- Tes lisan
- Penugasan
- Portofolio
Penilaian Keterampilan
- Unjuk kerja
- Proyek
- Produk
- Portofolio