Kontekstual
Projek dirancang sesuai dengan konteks dan kebutuhan lokal, mengangkat isu-isu yang relevan dengan kehidupan peserta didik.
Kolaboratif
Melibatkan kerja sama antar peserta didik, guru, dan komunitas untuk mencapai tujuan bersama dalam menyelesaikan projek.
Holistik
Mengintegrasikan berbagai aspek pembelajaran untuk mengembangkan kompetensi secara menyeluruh dan bermakna.
Dampak P5 di Indonesia
6 Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Setiap dimensi memiliki elemen kunci yang saling berkaitan dan memperkuat karakter Pancasila
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
Berkebinekaan Global
Bergotong Royong
Mandiri
Bernalar Kritis
Kreatif
7 Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Gaya Hidup Berkelanjutan
Memahami dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan dan mengembangkan kesadaran untuk berperilaku ramah lingkungan.
Kearifan Lokal
Mengenal dan melestarikan budaya lokal serta memahami nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi masyarakat.
Bhinneka Tunggal Ika
Memahami dan menghargai keberagaman dalam masyarakat Indonesia serta memperkuat persatuan dan kesatuan.
Bangunlah Jiwa dan Raganya
Memahami pentingnya kesehatan fisik dan mental serta mengembangkan gaya hidup sehat dan aktif.
Suara Demokrasi
Memahami makna demokrasi dan berpartisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Rekayasa dan Teknologi
Mengembangkan kemampuan berfikir komputasional dan memanfaatkan teknologi untuk menyelesaikan masalah.
Kewirausahaan
Mengembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi peluang dan menciptakan solusi inovatif untuk masalah sosial dan ekonomi.
Tahapan Implementasi P5
1. Penentuan Dimensi dan Tema
Guru menentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila dan tema yang akan dikembangkan sesuai dengan konteks sekolah dan kebutuhan peserta didik.
Pertimbangan Pemilihan:
- • Relevansi dengan konteks lokal
- • Kesesuaian dengan fase pembelajaran
- • Ketersediaan sumber daya
Output:
- • Dimensi yang dipilih
- • Tema projek
- • Alokasi waktu
2. Perancangan Projek
Merancang alur kegiatan projek yang mencakup tujuan pembelajaran, aktivitas, dan asesmen yang akan dilakukan.
Komponen Perancangan:
- • Tujuan pembelajaran
- • Pertanyaan pemantik
- • Alur kegiatan
- • Asesmen
Prinsip Perancangan:
- • Student-centered
- • Kontekstual
- • Kolaboratif
- • Berbasis masalah
3. Pelaksanaan Projek
Implementasi projek dengan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran yang bermakna dan kontekstual.
Eksplorasi
Mengidentifikasi masalah dan mengumpulkan informasi
Aksi
Merancang dan melaksanakan solusi
Refleksi
Mengevaluasi proses dan hasil
4. Asesmen dan Evaluasi
Melakukan penilaian terhadap pencapaian dimensi Profil Pelajar Pancasila dan evaluasi keseluruhan projek.
Jenis Asesmen:
- • Asesmen formatif
- • Asesmen sumatif
- • Penilaian diri
- • Penilaian antar teman
Instrumen Asesmen:
- • Rubrik
- • Portofolio
- • Observasi
- • Jurnal refleksi
Contoh Projek P5
Sekolah Hijau
Tema: Gaya Hidup Berkelanjutan
Dimensi yang Dikembangkan:
Kegiatan Utama:
- • Audit lingkungan sekolah
- • Pembuatan kompos dari sampah organik
- • Kampanye pengurangan plastik
- • Pembuatan taman sekolah
Hasil yang Diharapkan:
Peserta didik memahami pentingnya menjaga lingkungan dan mampu menerapkan gaya hidup berkelanjutan dalam kehidupan sehari-hari.
Festival Budaya Nusantara
Tema: Kearifan Lokal
Dimensi yang Dikembangkan:
Kegiatan Utama:
- • Penelitian budaya lokal
- • Wawancara dengan tokoh masyarakat
- • Pembuatan pameran budaya
- • Pertunjukan seni tradisional
Hasil yang Diharapkan:
Peserta didik mengenal dan menghargai keberagaman budaya Indonesia serta mampu melestarikan kearifan lokal.
Smart City untuk Semua
Tema: Rekayasa dan Teknologi
Dimensi yang Dikembangkan:
Kegiatan Utama:
- • Identifikasi masalah kota
- • Desain solusi teknologi
- • Pembuatan prototipe
- • Presentasi kepada stakeholder
Hasil yang Diharapkan:
Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah dan merancang solusi teknologi untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat.
Pasar Sekolah
Tema: Kewirausahaan
Dimensi yang Dikembangkan:
Kegiatan Utama:
- • Riset pasar dan konsumen
- • Pengembangan produk
- • Strategi pemasaran
- • Pelaksanaan pameran dagang
Hasil yang Diharapkan:
Peserta didik memahami prinsip kewirausahaan dan mampu mengembangkan jiwa entrepreneurship.